Inspirerende leef- en werkomgeving

Binnen onze school wordt zoveel mogelijk gewerkt met homogene leeftijdsgroepen (kinderen van dezelfde leeftijden in één groep). De doorstroming in de groepen is vooral afhankelijk van verstandelijke én sociaal-emotionele ontwikkeling. Zelfstandigheids-ontwikkeling achten wij van groot belang om kinderen voor te bereiden op hun toekomst. Dit is een doel in ons onderwijs. Kinderen leren dan eigen keuzes te maken en daardoor binnen bepaalde grenzen een eigen leer- en vormingstraject te volgen. Kinderen mogen en kunnen ook elkaar helpen. De ontwikkeling van het kind wordt vooral getoetst aan prestaties of gedragingen van het kind, die daaraan vooraf gingen. De gegevens daarover worden verwerkt in het leerlingvolgsysteem. De manier waarop wij in onze school afspraken hebben gemaakt om onze doelstellingen te realiseren staan verder beschreven in ons ondernemingsplan.